Informationen für Eltern und Erziehungsberechtigte

Herzlich willkommen auf der Informationsseite für Eltern der Mark-Twain-Schule

Wir begleiten Kinder, die im Schulalltag besondere Unterstützung im emotionalen und sozialen Bereich benötigen – etwa weil sie Schwierigkeiten im Umgang mit anderen haben, sich schwer konzentrieren können oder schnell überfordert sind. Unsere Schülerinnen und Schüler bringen viele Stärken und Fähigkeiten mit. Sie sind oft neugierig, kreativ, feinfühlig oder besonders aufmerksam für ihre Umwelt. Manche Kinder haben jedoch Schwierigkeiten, diese Potenziale im regulären Schulalltag zu zeigen. In einem geschützten und strukturierten Rahmen können sie zur Ruhe kommen, Vertrauen aufbauen und Schritt für Schritt lernen, ihre Fähigkeiten zu entfalten.

Unterricht nach den Richtlinien der Grundschule

An unserer Schule wird nach den Richtlinien der allgemeinen Grundschule in Nordrhein-Westfalen unterrichtet. Das bedeutet: Die Unterrichtsinhalte entsprechen denen einer regulären Grundschule. Der Unterschied liegt in der pädagogischen Gestaltung: Wir arbeiten in kleinen Lerngruppen, mit klaren Strukturen, mehr Zeit und gezielter Unterstützung – damit jedes Kind im eigenen Tempo lernen und sich entfalten kann.

Individuelle Förderung und wertschätzender Umgang

Unser multiprofessionelles Team aus Lehrkräften, Sozialpädagog*innen und weiteren Fachkräften unterstützt die Kinder individuell – fachlich, emotional und sozial. Ziel ist es, die Persönlichkeit zu stärken, den Lernweg zu stabilisieren und positive Erfahrungen im Miteinander zu ermöglichen. Dabei legen wir großen Wert auf ein respektvolles, ruhiges und förderliches Lernumfeld.

Enge Zusammenarbeit mit Eltern

Sie als Eltern sind für uns wichtige Partner. Durch regelmäßige Gespräche, gemeinsame Förderplanberatungen und offene Kommunikation möchten wir Sie aktiv einbinden. Wir wissen: Nur gemeinsam gelingt es, Kindern den Rücken zu stärken und gute Entwicklungsmöglichkeiten zu schaffen.

Wie kommt ein Kind an unsere Schule? – Der Ablauf des sonderpädagogischen Verfahrens

Ein Kind kann nur dann an unserer Förderschule aufgenommen werden, wenn zuvor ein sonderpädagogischer Förderbedarf im Bereich emotionale und soziale Entwicklung festgestellt wurde.
Ohne diese Feststellung ist eine Anmeldung an der Förderschule nicht möglich.

Der Ablauf sieht folgendermaßen aus:

• Wenn Sie als Eltern feststellen, dass Ihr Kind im Schulalltag besondere Unterstützung benötigt, sprechen Sie bitte mit der Klassenlehrkraft.
• Auf Wunsch der Eltern stellt die Grundschule beim Schulamt einen Antrag zur Einleitung des sonderpädagogischen Verfahrens.

Für das Gutachten werden zwei Lehrkräfte beauftragt:
eine Lehrkraft für Sonderpädagogik und eine Lehrkraft der Grundschule Ihres Kindes.
Sie führen das Verfahren gemeinsam durch und erstellen das Gutachten im Dialog. Das bedeutet: Beide bringen ihre Erfahrungen ein, führen Gespräche mit Ihnen als Eltern, beobachten das Kind im Unterricht und führen gezielte Diagnostik-Termine durch.

Ziel ist es, gemeinsam herauszufinden, was Ihr Kind braucht und welche Schulform ihm am besten helfen kann.
Das Gutachten enthält eine Empfehlung, ob ein sonderpädagogischer Förderbedarf festgestellt wird – und in welchem Bereich. Die abschließende Entscheidung trifft das Schulamt. Sie als Eltern sind während des gesamten Prozesses aktiv beteiligt.

Wir beraten Sie gerne

Wenn Sie Fragen zum Förderbedarf, zum Aufnahmeverfahren oder zur Unterstützung Ihres Kindes haben, nehmen Sie gerne Kontakt mit uns auf. Gerne können Sie sich unsere Schule anschauen und im Unterricht hospitieren.
Wir stehen Ihnen mit Erfahrung, Offenheit und Zeit zur Seite – immer mit dem Ziel, das Beste für Ihr Kind zu erreichen.